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        小小的船 教案

        來源:未知 作者:小學部 日期:2018-11-19 閱讀:

        《2.小小的船》教案(第2課時)

        合肥八一學校  趙啟燕


        教學目標:
               1、正確,流利地朗讀課文, 認識一個生字“月”。

               2、培養學生的想象力,激發探索宇宙的夢想,會簡單仿寫。

               3、讓學生感受明朗夜空的美麗,產生熱愛大自然的情感。

        教學重難點:
               1、會寫“月”字,會組詞,簡單說一句話。

               2、能產生熱愛大自然的情感和想飛上太空去看看的愿望。

        教具準備:
               多媒體課件、星星月亮圖片、黑板貼。

        教學過程:

               一.創設情境,揭示課題。

               1、同等們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家帶來了一個謎語,同學們來猜一猜!

               【屏顯謎面】

               有時掛在天邊,
               有時落在樹梢,
               有時像個圓盤,
               有時像把鐮刀。

               生:月亮。

               師:大家喜歡看月亮嗎? (生答)【出示】圓月圖片。

               師:這是什么樣的月亮? (圓圓的月亮。根據學生回答,強調“圓圓”的疊詞運用。)【出示】新月圖片。

               師:這是什么樣的月亮? (彎彎的月亮,強調疊詞“彎彎的”。)

               師:今天,我們繼續學習第二課《小小的船》。

               板書課題:小小的船

        二、初讀課文,整體感知。
               1、師朗讀一遍本節課的學習目標,讓學生明確自己本節課的學習任務。

               2、【屏顯自讀提示】讓學生借助拼音,讀一遍這首葉圣陶先生的兒童詩。

               3、質疑:題目中小小的船是什么樣的船?是真的嗎?

               4、【屏顯】多媒體課件出示課文,提醒學生如何停頓斷句(標/為停頓)。

               彎彎的月兒/小小的船,
               小小的船兒/兩頭尖。
               我在/小小的船里坐,
               只看見/閃閃的星星/藍藍的天。



         
        三、范讀課文,想象意境。
               現在,小朋友們都知道了,詩中的船不是真的船,是月亮。老師也看出來了,大家很喜歡這首詩,對嗎?老師也喜歡讀,你們聽我讀課文!酒溜@課文和插圖】學生邊聽邊想象感受課文美的畫面和美的意境。

        四、自讀課文,學習生字。
               1、學生自由讀課文,注意綠線格中的生字, 讀準字音。

               2、進入小游戲環節,出示生字生詞卡片。音樂響起,學生讀詞。師“變魔術’,讀得好的小朋友老師送出五角星作為獎勵,課下和同學一起讀。



         
               3、出示本課生字“月”。

               ①師指導讀音并復習整體認讀“yuè”。

               ②說筆順和書寫時需注意的地方。

               書寫指導:****筆是豎撇,中間兩個短橫緊靠豎撇,與右邊的豎不粘連。

               結構:獨體。

               音序:Y  。部首:月。

               ③組詞并說一句話。

               組詞:月兒  明月

               造句:天空中掛著一輪圓月。

        五、朗讀感悟,想象創新。
               指名讀課文一、二行(多媒體課件展示課文)

               (1)課文寫了什么樣的月亮?你覺得月亮可不可愛?你還能用“彎彎”再舉幾個例子嗎?(彎彎的小河、彎彎的小橋、彎彎的山路、彎彎的香蕉、彎彎的眉毛、彎彎的扁擔等),對學生的答案給予肯定。

               (2)學習第三、四句。

               對比體會。(多媒體課件展示彎彎的月兒,小小的船)找出相似之處。

               師:對,從形狀上講,它們都是兩頭尖尖的。這句話,我們可以在中間加一個詞,把它們連接起來,這個詞是什么詞?

               生:像!

               師:對,這個字就是“像”,那你會照樣子來仿寫說一說嗎?

               多媒體課件展示例句,學生舉手回答。



         
        六、鞏固新知,遷移能力。
               1、朗讀課文。多媒體出示提示如何去朗讀!酒溜@】“彎彎的”,要讀出月亮的可愛。“船”的前面加上“小小的”,就要輕輕地讀, 把它讀得小小的, 美美的, 輕輕的。“閃閃的”要讀出星星的調皮,“藍藍的”要讀出天空的美。

        2、仿寫。多媒體出示,生舉手回答。
                     的太陽           的小草         的臘梅

        七、總結全文,背誦課文。

               利用連線回顧全文,在不知不覺中能將題目對號入座,并輕松地背誦全文。

        八、播放兒歌,唱跳兒歌。
               多媒體播放《小小的船》兒歌,學生邊唱邊跳,寓教于樂,讓語文課堂生動活潑起來,讓學生愛上語文。

        九、布置作業,課外拓展。
               1.背誦課文;

               2.學唱《小小的船》這首歌;

               3.體驗活動:夜晚出去看看月亮,說說它像什么?記得用上比喻句、疊詞,模仿著說一說,寫一寫,不會的可用拼音代替哦!



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